domingo, 13 de mayo de 2018

LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN y coste de oportunidad

Alumnos de Economía de 4º C explicaron a sus compañeros en clase de Matemáticas el concepto de FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN:
Es un modelo económico  que representa gráficamente las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía en un periodo determinado haciendo uso de todos los recursos que tiene disponibles. Se basa en unas ideas:
  • Solo se producen dos bienes
  • Se utilizan todos los recursos disponibles en la empresa
  • Con los recursos que se tienen se fabrican diferentes cantidades de bienes

  • Finalmente intentaron explicar el concepto de COSTE DE OPORTUNIDAD, que al menos a mí me quedó menos claro.


Crisis financiera e inmigración

Un grupo de alumnos de 4ºC estudiaron cómo ha ido variando la población inmigrante en España en los últimos años, relacionándolo con la reciente crisis financiera.

Resultado de imagen de inmigracion en españa grafico

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En el siguiente gráfico se refleja los inmigrantes de los distintos países
De dónde vienen
Bibliografía:

OKJA y cómo alimentar a 7000 millones de personas

A petición de una alumna de 4º C, vimos la película Okja, que critica el trato que sufre los animales en las granjas y la industria alimentaria.



Todo ello llevó a un interesante debate sobre: derechos de los animales, alimentos modificados genéticamente, control de plagas, patentes de semillas, cultivos ecológicos...

Estuvimos consultando una serie de reportajes elaborados por National Geographic sobre cómo alimentar a un planeta con siete mil millones de personas.


Sufragistas y Día de la mujer

Durante la segunda evaluación en la asignatura de Valores éticos con el grupo 4º C hemos realizado varias actividades:

  • Visionado de Sufragistas, una película sobre la lucha que llevaron a acabo muchas mujeres para conseguir el derecho al voto. Entre otros temas la película hace hincapié en las como las mujeres una vez que durante la primera guerra mundial se incorporan al trabajo en las fábricas toman conciencia de sus derechos como ciudadanos. También se muestran las condiciones laborales de los trabajadores de las fábricas a principios del siglo XX.


  • Con motivo de la celebración del Día de la Mujer, el 8 de Marzo, realizamos una actividad promovida por la coordinadora del Plan de Igualdad: cada alumno buscaba a una mujer que haya destacado en el campo laboral al que ellos quieren dedicarse.

viernes, 23 de marzo de 2018

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES

El profesor D. VALENTÍN VELÁZQUEZ, durante el mes de  marzo, ha trabajado con los alumnos de 3º y 4º de la ESO la desigualdad de género y su influencia desde el punto de vista del emprendimiento, tratando el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
Para ello ha realizado dos tipos de actividades:
    

 1.  Análisis sobre las diferencias entre hombres y mujeres en tres ámbitos - Estudio del INI a partir del informe de Eurostat 2016-:

   - En el hogar: Las tareas domésticas, el cuidado de los niños y personas dependientes, la esperanza de vida  y cómo afecta al hecho de llevar una vida solitaria en el hogar en la vejez . Estas cuestiones se analizan de un modo comparativo entre los países integrantes de la U.E

 - En el terreno profesional: La brecha salarial, la tasa de empleo por sexos, la desigualdad en los puestos directivos y de responsabilidad.

 - En los hábitos de vida y de consumo: Los hábitos de sociabilidad, los planes culturales, el acceso a Internet, los hábitos de consumo saludables o sus contrarios; alcohol, tabaco, la práctica de deportes.

  Las actividades con los alumnos han consistido en: realización de un cuestionario y resumen con la incorporación de gráficas comparativas entre países y entre sexos. Estas actividades se han llevado a cabo en una clase de classroom creada a tal fin.


2. “ El reparto desigual en las tareas del hogar, germen de la brecha laboral de género en España”. Conclusiones a partir del estudio de los economistas J.I. Conde- Ruiz e I. Marra para la Fundación de Estudios de Economía Aplicada ( Fedea).

     El estudio se ha centrado en los siguientes factores:

A. La distribución en las familias de las tareas domésticas ( análisis comparativo entre países de la U.E)

B. La concentración de mujeres en ocupaciones con salarios relativamente bajos.

C. Tasas femeninas que alcanzan los puestos de responsabilidad.

D. Recomendaciones de Fedea para solventar la desigualdad laboral de género.

  Las actividades con los alumnos han consistido en: realización de un cuestionario y resumen con la incorporación de gráficas comparativas entre países y entre sexos. Además de propuestas de superación de las desigualdades.  Estas actividades se han llevado a cabo en una clase de classroom creada a tal fin.

lunes, 5 de marzo de 2018

V JORNADA EDUCACIÓN CÍVICO-TRIBUTARIA IES NERVIÓN

 El pasado 22 de febrero se celebró en el instituto la V Jornada de EDUCACIÓN CÍVICO TRIBUTARIA impartida por la técnico de hacienda Dª Aurora Serrano.

Durante dicha interesante jornada destinada a nuestros alumnos de 4º ESO y 1ª CFGS pudimos tomar conciencia de la necesidad de contribuir con el Estado mediante nuestros tributos para financiar los servicios públicos.

Posteriormente hubo un interesante debate entre
la ponente y los estudiantes.
Al día siguiente tuvieron que rellenar un cuestionario sobre los aspectos tratados durante la jornada.


Con esta actividad se ha podido trabajar el emprendimiento en su dimensión personal, social y productiva. 

martes, 20 de febrero de 2018

VISITA A LA FÁBRICA DE COCA COLA

El día 13 de enero los alumnos de 1º de Bachillerato y 1º CFGS realizaron una VISITA A LA FÁBRICA DE COCA COLA, situada en el Polígono Espartales de Sevilla, por ser esta una empresa referencia en el sector de las bebidas refrescantes.
Durante la visita pudieron conocer mediante un video promocional la historia de la firma desde sus inicios. 




Posteriormente y durante el recorrido observaron en primera persona todas las fases de un gran proceso industrial, principalmente automático. 





















También tuvieron ocasión de identificar las diferentes medidas de seguridad y salud laboral tanto a nivel colectivo como individual.









 Por último degustaron una consumición de los productos elaborados en la propia fábrica.



Organizaron la visita Pablo Rodríguez y Rosario Martínez